Los formadores a menudo se encuentran apoyando a los alumnos con los que no comparten un idioma. Si bien las investigaciones muestran que apoyar a un estudiante tanto en su idioma nativo como en el que está trabajando para adquirir mejora los resultados de los estudiantes, puede ser difícil comenzar, especialmente cuando son nuevos en la clase y el idioma dominante. Los formadores pueden usar las herramientas de Microsoft para adaptar los textos del Progreso de lectura al idioma preferido de los alumnos, lo que ayuda a los formadores a identificar cuál es el nivel de lectura de un alumno y a los alumnos a obtener contexto sobre el contenido de la clase.
- Pegue el fragmento en un documento de Microsoft Word.
- Seleccione Revisar>traducir y, a continuación, elija el idioma preferido del alumno de la lista.
Nota
No todos los idiomas son compatibles con la detección automática en el Progreso de lectura. Consulte la lista de idiomas actual.
3. Guarda tu documento de Word.
4. Cree una tarea de progreso de lectura con el documento de Word traducido. Asegúrese de asignar esta versión al alumno correspondiente seleccionando Alumnos individuales mientras crea la tarea.
5. Asegúrese de que la detección automática esté activada al revisar el trabajo del alumno.
Podrá saber si el pasaje fue demasiado fácil o demasiado desafiante para su estudiante, ¡y habrá tenido acceso al mismo contenido que el resto de su clase!