Wat is Reading Coach Passage Generation?
Leesvoortgang Passage Generation maakt gebruik van door AI gegenereerde leespassages om docenten te helpen veilig persoonlijke leesopdrachten voor hun leerlingen/studenten te maken. Automatisch gegenereerde passages maken gebruik van onderwerpen, leeftijd, taal en lengte-invoer van de docent, evenals woorden die zijn geïdentificeerd om verder te oefenen met generatieve AI (Azure Open AI) om een nieuwe passage te maken waarin studenten kunnen oefenen met het lezen van uitdagende woorden in context (uitdagende woorden zijn op dit moment alleen beschikbaar in het Engels). Inhoudsbeheer wordt gebruikt om veilige passages te genereren die voldoen aan het leesniveau van de studenten.
Wat kan Leesvoortgang Passagegeneratie doen?
Stelt docenten in staat om veilig en snel persoonlijke leesopdrachten te maken in Teams voor hun leerlingen/studenten.
Wat is/zijn de beoogde gebruik(en) van Leesvoortgang Passage Generation?
Docenten kunnen het genereren van passages gebruiken om snel oefenmogelijkheden voor hun studenten te creëren. Het is de verantwoordelijkheid van de docent om de inhoud te controleren en te bewerken op geschiktheid en nauwkeurigheid voordat deze aan studenten wordt toegewezen. Hoewel we verschillende inhoudsfilters en waarborgen gebruiken om twijfelachtige of ongepaste inhoud te beperken, is de onderliggende technologie voor het genereren van passages AI die is getraind op een breed scala aan internetbronnen. Daarom vertrouwen we op docenten om de geschiktheid van de laatste passage te beoordelen en te bevestigen.
Welke beveiligingen worden gebruikt bij het genereren van de passage?
- Docenten krijgen de opdracht de passage te controleren en goed te keuren voordat ze deze met hun leerlingen/studenten delen.
- Onderwerpen, leeftijden van leerlingen/studenten, talen en passagelengtes zijn allemaal gebaseerd op een set vooraf gedefinieerde lijsten.
- Inhoudsbeheer (zoals deze) wordt toegepast op de passage die eerder aan een docent is gepresenteerd.
- Gegenereerde passages worden alleen opgeslagen als onderdeel van de opdracht en worden niet op andere locaties opgeslagen.
- Om inhoud te bieden die feitelijker aanvoelt en de interesse en betrokkenheid van studenten bij de passage te vergroten, zijn sommige passages gebaseerd op Wikipedia-inhoud.
Hoe kunnen docenten feedback geven over het genereren van passages in leesvoortgang?
Docenten kunnen het feedbackbesturingselement in de app gebruiken om tekstuele feedback te geven over de prestaties en aanvragen van het model.