Co to jest generowanie fragmentów Trenera czytania?
Generowanie fragmentów w funkcji Postępy w czytaniu wykorzystuje fragmenty do przeczytania wygenerowane przez sztuczną inteligencję, aby ułatwić nauczycielom bezpieczne tworzenie spersonalizowanych zadań do czytania dla uczniów. Automatycznie generowane fragmenty używają tematów, wieku, języka i długości danych wejściowych od nauczyciela, a także słów zidentyfikowanych do dalszego ćwiczenia za pomocą generatywnej AI (Azure Open AI), aby utworzyć nowy fragment, w którym uczniowie mogą ćwiczyć czytanie trudnych słów w kontekście (trudne słowa są dostępne tylko w języku angielskim w tym momencie). Moderowanie treści służy do generowania bezpiecznych fragmentów, które odpowiadają poziomowi czytania uczniów.
Co może zrobić Generowanie Fragmentów Postępów w Czytaniu?
Umożliwiaj nauczycielom bezpieczne i szybkie tworzenie spersonalizowanych zadań dotyczących czytania w aplikacji Teams dla swoich uczniów.
Jakie jest/są zamierzone zastosowania Reading Progress Passage Generation?
Nauczyciele mogą używać generowania fragmentów, aby szybko tworzyć możliwości ćwiczeń dla swoich uczniów. Obowiązkiem nauczyciela jest sprawdzenie i zredagowanie zawartości pod kątem stosowności i dokładności przed przypisaniem jej uczniom. Chociaż stosujemy różne filtry i zabezpieczenia treści, aby ograniczyć wątpliwą lub nieodpowiednią zawartość, podstawową technologią generowania fragmentów jest sztuczna inteligencja, która została przeszkolona w wielu różnych źródłach internetowych. Dlatego liczymy na to, że nauczyciele przejrzą i potwierdzą stosowność ostatniego fragmentu.
Jakie zabezpieczenia są stosowane podczas generowania przejścia?
- Nauczyciele są poinstruowani, aby przejrzeć i zatwierdzić fragment przed udostępnieniem go uczniom.
- Tematy, wiek uczniów, języki i długość fragmentów są oparte na zestawie wstępnie zdefiniowanych list.
- Moderowanie treści (takie jak to) jest stosowane we fragmencie przed przedstawieniem go nauczycielowi.
- Wygenerowane fragmenty są zapisywane tylko jako część zadania i nie są przechowywane w innych lokalizacjach.
- Aby dostarczyć treści, które wydają się bardziej oparte na faktach i zwiększyć zainteresowanie i zaangażowanie uczniów we fragment, niektóre fragmenty są oparte na treści Wikipedii.
W jaki sposób nauczyciele mogą przekazywać informacje zwrotne Generowanie fragmentów funkcji Postępy w czytaniu?
Nauczyciele mogą używać kontrolki opinii w aplikacji, aby przekazywać tekstowe opinie na temat wydajności modelu i żądań.