流暢さは読解の練習から身に付きます
National Reading Panel (NRP) は、子供たちに読書を教える方法に関する最良の証拠をすべてまとめるために結成された読書指導の専門家のパネルです。 第3章には、「 流暢さは読書の練習から発達するという共通の合意がある」と述べています。NRP は、口頭での読解を繰り返すことを奨励するためのさまざまなよく説明された指導的アプローチが読解力の向上につながることを発見しました。」
- 全国読書パネル。 (2000). 全国読書パネルの報告書:子供たちに読書を教える。 ワシントン DC: 米国保健社会福祉省、国立衛生研究所。
口頭での流暢さは読解力と強く相関しています
米国国家教育進歩評価 (NAEP) は、しばしば国家成績表カードと呼ばれます。 これは、米国の学生が基本的な読解スキルでどの程度優れた成績を収めるかを測定します。 口頭での読解の流暢さは、このテストの読解スコアと強い相関関係があります。
- Sabatini, J.、Wang, Z.、& O'Reilly, T. (2019)。 NAEP4年生の口頭読解特別研究における読解と口頭読解の関連性 読書研究季刊、54:2、253-271。
中学校では、口頭での流暢な読み解力の練習が引き続き重要です
口頭の読解力の流暢さの練習は低学年から始めるべきですが、中学校でも引き続き重要です。
- Rasinski, T.、Rikli, A.、& Johnston, S. (2009)。 流暢な読解: 自動性以上のもの? 初等教育の成績の懸念以上のこと? 識字率の研究と指導、48:4、350-361。
口頭での流暢な読解指導は、苦労している読者に役立ちます
口頭での流暢な読解指導は、苦労している読者にも役立ちます。
- Wexler、J.、Vaughn、S.、Edmonds、M.、& Reutebuch、CK (2008)。 苦労している二次的な読者のための流暢性介入の統合。 読み書き、21:4、317-347。
中学生の口頭読解の流暢さは、高校までの読解力のスコアを予測するのに役立ちます
中学生では口頭の読解力は重要ですが、高校になっても読解力のスコアを予測し続けます。
- Paige, D.D.、Rasinski, T.V.、& Magpuri-Lavell, T. (2012)。 流暢で表現力豊かな読書は高校生の読者にとって重要ですか? 思春期および成人の識字率ジャーナル、56:1、67-76。